Autoconhecimento para professores

Na Trilha dos Valores

AUTODESCOBERTA e EDUCAÇÃO

Qual o papel do educador na era da informação?

Pessoas geniais tem provocado dor e destruição. Há uma crise de valores e a escola é o lugar ideal para promover as transformações que queremos ver na sociedade. Porém, o que falta para que a escola deixe de ser um espaço de informação e ocupe o espaço de transformação da sociedade?

Uma pesquisa feita pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) constatou que 43% dos professores apresentam sintomas da Síndrome de Burnout - transtornos de ordem pessoal, profissional e social, manifestadas em forma de alterações psicossomáticas que se expressam como distúrbios físicos, emocionais e psicológicos, tais como, síndrome do pânico, depressão, perturbações alimentares, e dores em geral. Um professor que trabalha nessas condições pouco pode contribuir para ser facilitador de processos de autoconhecimento.

Por onde começar?

Por um olhar atendo e cuidadoso à melhoria da qualidade de vida nos aspectos físico, mental, intelectual, emocional e social.

Metodologia

A metodologia vivencial oferece:

processos de autoconhecimento como fundamento indispensável à tarefa de ensinar;
repertórios para lidar com a diversidade de um mundo complexo;
ferramentas para mediar processos de diálogos e questões emocionais, relacionais e de conflitos que surgem a partir da convivência em grupo.

Todas as experiências vividas podem ser utilizados na prática pedagógica cotidiana.

Os pilares que sustentam o trabalho são: o autoconhecimento; o exercício da empatia; do diálogo; da cooperação e o respeito a todas as formas de vida. As atividades integram as linguagens plásticas, corporais, meditativas.

O período de trabalho vai de agosto a dezembro de 2017, com carga horária total de 60h:

40h presencias divididas em 05 módulos de 8h/cada (das 09h às 18h),
20h de estudos e atividades à distância.

módulo I - 12 de agosto

Autoconhecimento e Educação

Lançar um olhar sobre a construção da personalidade e dos padrões de comportamento que orientam as ações e reações ao processo de viver; conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional.

Educação para a resiliência

Autoconhecimento

Autoestima

Dimensões do Ser Humano

professora convidada: Raquel Pereira Alves

módulo II - 02 de setembro

Diversidade e Educação

somos iguais...somos diferentes

A diversidade humana sempre existiu e a história revela os percalços na convivência entre os diferentes.

Porém, viver é relacionar-se e relação é reciprocidade. O encontro propõe reconhecer, acolher e valorizar a diversidade de indivíduos e grupos sociais sem qualquer forma de preconceito, ampliar a capacidade de compreensão do outro e elaborar estratégias para uma convivência pacífica e harmoniosa.

Educação Emocional

Tipos psicológicos: interação e integração

Relações sociais

Relações Familiares

Diversidade e Gênero

professor convidado: Daniel Lopes

módulo III - 07 de outubro

Sustentabilidade e Educação

uma só casa

A proposta é ir além da necessidade de preservação dos recursos do planeta e sugere o autoconhecimento, a sensibilização e o despertar para uma educação ambiental que seja legítima à sustentabilidade auxiliando a percepção humana à visão integrativa e dependente entre todos os seres, unificando-os para a vida.

Ecologia Profunda

Educação Ambiental

Liderança cooperativa

Escuta ativa

módulo IV - 11 de novembro

Valores e Educação

muitas maneiras de crer

Perceber os paralelos e os pontos de convergência entre nossas origens e os valores universais que permeiam nossa cultura viabilizando a construção da Paz enraizada no profundo respeito pelas diferenças.

Comunicação não-violenta

Astronomia básica

Mitos da criação

Tradições espirituais

professora convidada: Rosa Maria Viana

módulo V - 09 de dezembro

Educar para a vida

criatividade e expressão

Metodologia em valores humanos

Apresentação de trabalhos

Maristela Ramos

Especialização em Arteterapia em Educação, graduada em Pedagogia e Educação Física. Formação em Educação em Valores Humanos pela Fundação Peirópolis de Uberaba e pelo ISSE - Institute of Sathya Sai Education – Tailândia. Formação em Danças Circulares pela TRIOM/SP e pela Findhorn Foundation/Escócia. Realizou estudos e práticas de meditação nas tradições Zen, Vipassana, Tibetana, Indígena e Cristã. Professora de práticas meditativas por 15 anos. Facilitadora de jogos cooperativos para a paz. Foi professora e coordenadora pedagógica da Fundação Peirópolis de Educação em Valores Humanos nos Campus de São Paulo e Uberaba por 8 anos.

Local: Centro de Cultura São Tomáz de Aquino - Uberaba/MG

Investimento: R$ 140,00 cada módulo - 8h de trabalho -

para saber + sobre cérebro ético neurociências e educação em valores

SOBRE AS ESTRATÉGIAS:

Sobre algumas das estratégias de ensino-aprendizagem a serem utilizadas:

Círculo de estudos: aprender a ouvir e refletir com diferentes pontos de vista.
Danças Circulares e Sagradas - resgatar o sentido de cooperação, o respeito à individualidade e o papel no coletivo.
Meditação: exercícios de atenção plena: concentração, equilíbrio das emoções, aumentar a capacidade de aprendizado, ativar os dois hemisférios cerebrais e possibilitar a auto-observação.
Jogos cooperativos e teatrais: encontrar soluções conjuntas para os problemas em comum. Ampliar a visão de si e do outro. Compartilhar, dividir, cuidar, cooperar e compreender o outro.
Oficina de criatividade: ativar o hemisfério direito do cérebro, intensificar a concentração.